หลักและการใช้ภาษาไทย / ประยูร ทรงศิลป์
หนังสือจัดชุดสำหรับศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก
คลิกเครื่องหมาย + เพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติม คลิก - เพื่อซ่อนข้อมูล
………………………………………………………………………………………………………………
เป็นการกำหนดทิศทางไม่ให้เขียนหลงทาง หรือเบี่ยงเบนไปจากสิ่งที่ต้องการจะเขียนในเบื้องต้น จุดประสงค์จึงเป็นเสมือนเครื่องกำกับผู้เขียนผู้เขียน อีกทางหนึ่ง
เขียนข้อมูลถูกต้องแต่ไม่ชัดเจน สอดคล้องกับหัวข้อและวัตถุประสงค์ของกิจกรรมในบาง
เขียนที่ใช้เพื่อรายงานในสิ่งที่ผู้อื่นพูด โดยไม่พูดซ้าทุกคาพูดที่บุคคล
การสอนเช่นนจี้ ะช่วยให้นักเรยี นท่ีมีปัญหาเร่ืองการอ่าน สามารถอา่ นออกเขยี นไดอ้ ยา่ งเขา้ ใจและ
โบนัสที่แตกต่างกันมีข้อกำหนดการฝากที่แตกต่างกัน โปรดฝากเงินจำนวนไม่น้อยกว่าข้อกำหนด
การประเมินความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจ ได้กาหนดทั้ง ความสาเร็จและข้อผิดพลาด ในการอ่าน
ป้อนคำศัพท์ ข้อความ วลี หรือย่อหน้าในไทยที่คุณต้องการแปล
สื่อการเรียนรอู้ ยา่ งหลากหลาย เปน็ ประโยชนต์ อ่ การพัฒนาการเรยี นการสอนภาษาไทย จงึ ได้ปรับปรงุ
การอ่านเกือบประสบความสาเร็จตามแบบฝึกหัดที่กาหนด สามารถอ่าน
แปลอังกฤษเป็นภาษาไทย ⇔ กรีก กันนาดา กาลิเชียน คอร์สิกา คาซัค คาตาลัน คินยารวันดา คีร์กิซ คุชราต จอร์เจีย จีน (ตัวย่อ) จีน (ตัวย่อ) จีน (ตัวเต็ม) ชวา ชิเชวา ซามัว ซีบัวโน ซุนดา ซูลู ญี่ปุ่น ดัตช์ ตุรกี ทมิฬ ทาจิก ทาทาร์ นอร์เวย์ บอสเนีย บัลแกเรีย บาสก์ ปัญจาป ฝรั่งเศส พาชตู ฟริเชียน ฟินแลนด์ ฟิลิปปินส์ ม้ง มองโกเลีย มัลทีส มาซีโดเนีย มาราฐี มาลากาซี มาลายาลัม มาเลย์ ยิดดิช ยูเครน รัสเซีย ละติน ลักเซมเบิร์ก ลัตเวีย ลาว ลิทัวเนีย สวาฮิลี สวีเดน สิงหล สินธี สเปน สโลวัก สโลวีเนีย อังกฤษ อัมฮาริก อาร์เซอร์ไบจัน อาร์เมเนีย อาหรับ อิกโบ อิตาลี อินโดนีเซีย อุยกูร์ อุสเบกิสถาน อูรดู ฮังการี ฮัวซา ฮาวาย ฮินดี ฮีบรู เกลิกสกอต เกาหลี เขมร เคิร์ด เช็ก เซอร์เบียน เซโซโท เดนมาร์ก เตลูกู สล็อตออนไลน์ เติร์กเมน เนปาล เบงกอล เบลารุส เปอร์เซีย เมารี เมียนมา (พม่า) เยอรมัน เวลส์ เวียดนาม เอสเปอแรนโต เอสโทเนีย เฮติครีโอล แอฟริกา แอลเบเนีย โคซา โครเอเชีย โชนา โซมาลี โปรตุเกส โปแลนด์ โยรูบา โรมาเนีย โอเดีย (โอริยา) ไทย ไอซ์แลนด์ ไอร์แลนด์